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博大专转本分析比较参加五年一贯制专转本寒假班培训的两类人

江苏省近几年大力推进五年制专转本五年一贯制专转本的实施,为了给错失高考的学生一个再进一步的机会,省教育厅也是不遗余力的加强五年一贯制高职院校教育建设,大开五年一贯制高职院校学生通往全日制本科的大门,鼓励提倡五年一贯制高职在校生参加五年一贯制高职专转本考试。

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并通知江苏各五年一贯制高职院校普及宣传五年制高职专转本的证书含金量,鼓励五年一贯制高职在校生重视并且踊跃参加五年一贯制高职专转本考试,导致这几年五年一贯制高职专转本竞争力越来越大,普通自学参考已满足不了高职院校的考生了,特别是自学能力稍弱,自律能力不强的考生往往在竞争中被淘汰,再次遗憾退场。于是江苏博大专转本(五年一贯制专转本培训学校)应运而生了,参加五年一贯制专转本培训的学员也日益增多。

近年来江苏博大专转本培训学校咨询的学员更是数不胜数,这些考生对待专转本态度大体可以分为两类:一是我要学;二是要我学。

我要学的考生:其实是自主学习的考生,他们往往是因为中考失误或者是外在因素误导导致没能上高中,考上了五年一贯制高职。他们往往对自己的学习生活有很明确的定位,对未来有明确的计划,自己很清楚的认识到自己需要自我提升,参加五年一贯制专转本是为了考上全日制本科,为以后更好的发展铺路的,他们需要有正确的引路人为自己指明道路,防止还重蹈中考一无所知,盲目填志愿的覆辙;并且知道一切以结果说话,利用培训学校的专业老师辅导,精准的试卷练习,全真的模拟考试,让自己以百分百的自信来迎接五年制专转本考试。

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第二类是要我学的考生:这类考生对自己没有清楚的认识,浑浑噩噩的过着,基本生活都依靠父母,对自己未来几乎没有任何规划,参加学习基本就是家长强制要求的。而这一类学员家长往往是比较成功的人士,他们家里有丰厚的物质条件,所以生活毫无压力,每天吃喝玩乐。家长是经历过社会的残酷的,知道社会需要高学历,需要有能力的人,也只有有文化有能力的人才能更好的生存下去,所以他们引导甚至强迫他们的子女来参加五年一贯制专转本补习班,其实就是为了以后他们的子女能够依靠自己独立生活的很好甚至更好。

这是来江苏博大五年制专转本培训学校的考生普遍存在的两类心里状态。

而五年一贯制专转本考生的家长也会出现两种状态:1、为了小孩竭尽所能;2、舍不得钱,小孩子自食其力。这两类家长对待培训班的态度小部分跟家庭条件有关系,大部分归结于对待教育的理解和对社会的认知。

家庭条件问题导致对培训班的态度不一样的典型案例:一名家长HA满怀忐忑的表情来到我们江苏博大专转本无锡藕塘职教园校区咨询专转本课程,考生非常认可,满怀渴望的看着父亲希望能参加培训,改变自己的命运,而家长满脸愧疚的看着女儿说:要不咱再回去考虑考虑?女儿失望之情溢于面庞,独自落寞的起身向外走,而她父亲一脸尴尬的看着我们招生老师,长叹一口气跟着出去了。从这可以看出,家长其实是想给小孩子报班培训的,想在孩子面前撑起一片天,奈何自己家庭条件的问题,不能尽到父亲的义务,只能尴尬离开。而跟它想类似的案例:一名JY的家长,衣着朴素的到江苏博大专转本无锡藕塘职教园校区咨询专转本课程,作为一名女性,却面庞坚毅,讲话斩钉截铁。跟招生老师了解也透露自己是厂里的工人,带自己孩子来咨询课程就是为了以后孩子不要像自己这样辛苦,生活中无力的挣扎。为了孩子以后能过的更好,她愿倾尽所有。其实我们招生老师建议报班培训量力而行,并且选择适合的班次最重要,不是越贵越好,是越适合越好,每个学员情况不一样,要区别对待。

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不管家长对待五年制专转本培训班的态度怎样,归根结底,重要的是考生自己愿不愿意学,考生愿意学,加上家长的支持,培训学校老师的引导,考取全日制本科便犹如探囊取物般简单了。

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